Her çocuk, yaşamının bir parçası olan eğitim sürecini şekillendirme hakkına sahiptir ve ortaokul eğitiminde, öğrencilere gelişimlerini destekleyici, eleştirel düşünme becerilerini teşvik edici bir ortam yaratmak esastır. Cihangir Okulları Ortaokulu’nda, öğrencilerin karar verme, problem çözme ve liderlik gibi yeteneklerinin desteklendiği bir program uygulanmaktadır.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK
PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK
ÇOKLU EĞİTİM PROGRAMI
ÖĞRENME MERKEZLERİ
DOĞA TEMELLİ EĞİTİM PROGRAMI
YABANCI DİL
BÜTÜNCÜL EĞİTİM PROGRAMI (BEP)
Bütüncül Eğitim Programı; ortaokul öğrencilerinin, doğal çevreye saygısını ve sosyal adalet duygusunu beslemesini amaçlayan, öğrencilere yaratıcılık, şefkat, kendini bilme, sosyal beceriler, duygusal sağlık edinmeyi sağlayan aynı zamanda öğrencilerin bir üst okula geçerken öğrenmesi gereken tüm akademik kazanımları aktaran bir programdır.
Ortaokul öğrencilerinin bilişsel, duyuşsal ve psiko – motor gelişimleri doğrultusunda okuldan beklentileri ve hedefleri ortaokul boyunca ciddi farklılıklar göstermektedir.
Öğrencilerimiz, 5 ve 6. sınıfta Beceri Temelli Eğitim Programı ile akademik eğitim süreciyle beraber 5.Sınıfta ağırlıklı olmak üzere etkin bir yabancı dil öğretimi ve 21. Yüzyıl becerilerini kazanırlar.
7 ve 8. sınıfta Akademik Temelli Eğitim Programı ile öğrencilerimiz, akademik yönden merkezi sınavlara hazırlanırken, yeni nesil soru çözüm yöntem ve tekniklerini öğrenirler. Ayrıca öğrencilerimiz sosyal, kültürel ve spor alanlarında da öğrenimlerine devam ederler.
Böylece Bütüncül eğitim programı ile öğrencileri tüm yönleriyle ele alarak “Dünya Vatandaşı” yetiştirmeyi hedefliyoruz.
Beceri Temelli Eğitim Programı (BETEP)
Cihangir Okulları Ortaokulu 5 ve 6. sınıf öğrencileri için temele aldığı teknolojinin de etkisiyle değişen dünya ile birlikte öğrencilerden sadece akademik başarıları yüksek bireyler olmaları değil; problem çözme, okuduğunu anlama, kendini ifade etme, görsel yorumlama, karar verme gibi 21. yüzyıla ait üst düzey becerilere sahip bireyler olmalarını da amaçlayan ve bu kapsamda beceri temelli uygulamalara imkân tanıyan bir programdır.
Beceri Temelli Eğitim Programı kapsamında “Beceri Dersleri”yle; okulda öğrendiklerini günlük hayatta kullanabilmelerini sağlamaları, üst düzey becerileri kullanabilmeleri ve hem sosyal yönden hem de akademik yönden yetkin olmaları amaçlanır. Öğrencilerin, beceri dersleri, kulüp ve sosyal etkinlik çalışmalarıyla birlikte bir bütün olarak ele alınarak gelişimleri tamamlanır.
Akademik Temelli Eğitim Programı (ATEP)
Cihangir Okulları Ortaokul Akademik Temelli Eğitim Programı 7 ve 8. sınıfta; her öğrenci yapabilir, başarabilir düşüncesiyle bireysel farklılıkların dikkate alındığı, bir üst okula hazırlık sürecinin tüm yönleriyle sağlıklı biçimde desteklendiği bir programdır.
Ortaokulun sonunda öğrencileri bekleyen sınava sürecine 7. Sınıf itibariyle yoğun bir akademik bir planlamayla hazırlanılır. Öğrencilerimiz, akademik yönden zenginleştirilmiş bir programla Merkezi Sınavlara hazırlanırken ilgi ve yetenekleri doğrultusunda da sosyal, kültürel ve fiziksel becerileri de desteklemeye devam edilir.
BECERİ DERSLERİ
CİDOKYA
Bütüncül Eğitim Programı kapsamında, 5. Sınıftan 8. Sınıfa kadar tüm ortaokul kademesi için uygulanan bir derstir. Bu derslerde öğrenciler Türkçenin dört temel becerisi olan “Dinleme, Okuma, Yazma ve Konuşma” alanlarını öğrenir ve uygularlar. Bu dersin amacı doğru düşünebilmek, düşündüğünü yazarak, konuşarak ifade edebilmek, okuduğunu ve dinlediğini doğru anlayabilmek ve yorumlayabilmektir.
Bununla birlikte güzel yazma becerileri geliştirilip yazma hatalarının kaynağına inilerek bu hatalar giderilmektedir. Kendini konuşarak ya da yazarak doğru ifade edebilme becerisi de geliştirilmektedir. Ayrıca tüm bu becerileri uygulayabilmek için öğretmenlerimizin hazırladığı etkinlik temelli CİDOKYA ders kitapları kullanılır.
TEMEL HAK VE HÜRRİYETLER EĞİTİMİ
Beceri Temelli Eğitim Programı kapsamında, 6 ve 7. Sınıflarda uygulanan bir derstir. Bu derslerde amacımız; öğrencilerimizi insan olmanın getirdiği hakları bilen, bu hakları koruyan ve haklara saygı duyan birey olarak yetiştirmektir. Ayrıca bu derslerimizde toplumsal eşitlik, canlının yaşam hakkı, toplumsal şiddet algısı gibi güncel konular da işlenerek duyarlı bireyler olmaları da amaçlanır. Bu dersimizde öğretmenlerimizin hazırladığı etkinlik temelli Temel Hak ve Hürriyetler Eğitimi ders kitapları kullanılır.
Bu ders ile birlikte Cihangir Okulları ortaokul öğrencileri insan haklarına saygılı, kendi hakkını bilen ve ona göre yaşamlarını şekillendirebilen bireyler olarak mezun olurlar.
MATEMATİK OKURYAZARLIĞI
“Matematiksel okuryazarlık; bireyin düşünen, üreten ve eleştiren bir vatandaş olarak bugün ve gelecekte karşılaşacağı sorunların çözümünde matematiksel düşünme ve matematiksel karar verme süreçlerini kullanarak çevresindeki dünyada matematiğin oynadığı rolü anlama ve tanıma kapasitesidir.” (OECD,2000. s.10)
Beceri Temelli Eğitim Programı kapsamında, 5 ve 6. Sınıflarda uygulanan bir derstir. Bu derslerde öğrencilerimiz, ilgili yılın müfredatıyla da ilişkili olarak Matematiğe günlük hayatta neden ihtiyaç duyduğumuzu, neden Matematik öğrenmeleri gerektiğini öğrenirler. Müfredat kazanımlarını da dâhil ederek Matematiği de sevdirdiğimiz bu dersimizde öğretmenlerimizin hazırladığı etkinlik temelli Matematik Okuryazarlığı ders kitapları kullanılır.
DENEY VE GÖZLEM BECERİSİ
Beceri Temelli Eğitim Programı kapsamında; 5, 6 ve 7. Sınıflarda bu yıl itibariyle uygulanan bir derstir. Bu derslerde amacımız; öğrencilerimizin bilim ve teknolojinin günlük hayattaki yerini görebilmeleri, gözlem yapabilmeleri ve yapılan gözlemleri doğru bir biçimde yorumlayabilmeleri ve uygulayabilmeleri amaçlanır.
Ayrıca Fen Bilimleri derslerinin en önemli somut verilerini kapsayan deney ve gözlem becerileri toplumdaki tüm vatandaşların en temel düzeyde bazı bilimsel kavramları, olguları anlayabilmesi ve açıklayabilmesi ve teknolojik gelişmeleri izleyip yaşamında kullanabilme yeteneğine sahip olabilmesidir. Bu dersimizde öğretmenlerimizin hazırladığı etkinlik temelli Deney ve Gözlem Becerisi ders kitapları kullanılır.
YENİ NESİL SORU ÇÖZME BECERİSİ GELİŞTİRME
Akademik Temelli Eğitim Programı kapsamında, 7 ve 8. Sınıf öğrencilerimize uygulamaya başladığımız bir derstir. Bu derste öğrencilerimizin Merkezi Sınavlarda da ağırlıklı olarak çıkan ve güncel olarak öğrencilerin oldukça zorlandığı yeni nesil soruları çözerken kullanacakları yöntemleri, soruları nasıl çözmeleri ve farklı bakış açıları geliştirmeleri amaçlanır.
Bu bağlamda yeni nesil soru; sadece bilgiyle çözülemeyen, bilginin yanında konunun özünü bilip o konu hakkında mantık yürütmeniz gereken ve olabildiğince hayatın içinden örneklerle oluşturulan sorulara denir. Yeni nesil sorular; su an tüm sınavlarda sorulan, eksikliği hissedilen soru tipleridir. Eksikliğinizi gidermeniz ve yeni bir bakış açısı kazanmanız için soruları okumanız, anlamanız, yönünüzü belirlemenizle beraber çözümlerinizi de oluşturabilirsiniz. Akademik branş derslerimizde yeni nesil sorulara cevap bulmak, öğrencilerimize bu soru tipleri ile ilgili vizyon becerisi kazandırmayı hedeflediğimiz derslerdir. Bu dersimizde zümrelerimizle belirlediğimiz kaynak kitaplar kullanılır.
Ofis Dersleri
Cihangir Okulları 8. sınıflarımıza özgü, Merkezi Sınavlara hazırlık programları doğrultusunda OFIS DERSLERİ planlanmıştır. Ofis Derslerimizde öğrencilerimizle öğretmenlerimiz, iki ders boyunca bire bir soru çözümleri, grup çalışmaları ve öğrenci ihtiyaçlarına göre çalışmalar yapacaktır.
Ofis Derslerimiz, Merkezi Sınav dersleri olan Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi branşlarından yapılacaktır.
SINAVA HAZIRLIK
5. sınıflarda 18, 6 ve 7. SINIFLARDA 30, 8. SINIFLARDA 63 farklı sınavla değerlendirilir.
Tüm sınavlarımız K12 sisteminde değerlendirilip veli ve öğrenci sistemine sonuçlar ivedilikle aynı anda açılmaktadır. Öğrencilerimiz bu sınav sonuçlarına göre akademik takip dersleri (etütler) ile desteklenir. Öğretmenlerimizin hazırladığı kurumsal deneme sınavlarının yanında farklı yayınlar ve soru tipleri, Türkiye geneli sınavlar ile ölçme değerlendirmelerimiz, her hafta sınav saatlerinde öğrencilerimize uygulanmaktadır.
Eksik kazanımlarımızın belirlemesi adına haftalık olarak Cihangir Kazanım Sınavları (CKS) yapılmaktadır. Cihangir Kazanım Sınavlarımız bir hafta Sözel bir hafta Sayısal bölümlerden yapılmaktadır.
Sınavlardan sonra öğrencilerimiz kazanım eksikliklerine ve branş öğretmenlerimizin değerlendirmelerine göre Akademik Takip Derslerine yönlendirilir.
Merkezi Sınavlara hazırlık sürecimiz ise;
- 8. sınıf ders müfredatını mart ayı sonu itibariyle tamamlanır.
- Nisan ayının 2. haftasından sonra seri deneme haftası düzenlenir.
- Haftalık sınav sonuçları ve ders içi performansları gözlemlenerek ilgili branş öğretmenleri tarafından belirlenen öğrencilerle Akademik Takip Dersleri planlanır.
- Dönemin basından itibaren yapılacak tüm sınavlardan sonra hafta içi Salı ve Perşembe günleri Akademik Takip Dersleriyle eksik tamamlama çalışmaları yapılır.
- Tüm müfredat tamamlandıktan sonra yapılacak program planlaması ile grup dersleri sistemine geçilir.
- Bu bağlamda grup dersleri sınav sonuçlarından elde edilen öğrenci kazanım ihtiyaçlarına göre belirlenir.
Her hafta, eğitim – öğretim yılı öncesi belirlen “Sınav Günü”nde öğrencilere sınav uygulaması yapılır.
- Yılda 60 deneme
- CKS ile konu tarama testleri
- Toplamda 20 bin soru
- 2500 yeni nesil soru
- Akademik Takip Dersleri
- Grup dersleri
KULÜPLER
- Tiyatro
- Drama
- Ahşap Atölyesi
- Botanik
- Girişimcilik
- Sosyal Sorumluluk ve Öğrenci Konseyi
- Şiir Kulübü
- Münazara
- Yaratıcı Yazarlık
- Doğayı Koruma
- Senaryo Yazarlığı
- Akıl Oyunları
- Güzel Sanatlar ve Resim Kulübü
- Futbol
- Basketbol
- Voleybol
- Jimnastik
- Ritim
- Cihangir Orkestrası
- Robotik
- Satranç
- Atatürkçü Düşünce ve Tarih Kulübü
- JMUN Kulübü (İngilizce)
- Sinema ve Televizyon Kulübü
YABANCI DİL
Ortaokul kadememizde öğrencilerimizin akademik çalışmaların yanı sıra yoğun dil öğrenimini destekleyici çalışmalar yapılır; 5. Sınıflarımızda ana dersimizin yanı sıra okuma ve yazma dersleri ile de, öğrencilerin dil becerilerini pekiştiren ve geliştiren kapsamlı bir müfredat sunmaktayız. JMUN kulübümüz ile öğrencilerimiz, dünya meselelerine farklı bir bakış açısı ile bakarken, araştırma, yazma, tartışma, topluluk önünde konuşma yapma, fikirlerini ifade etme gibi çok önemli akademik beceriler edinir ve geliştirirler.
Her yıl İngiltere, Amerika gibi ülkelere eğitim gezileri yapılmakta, öğrencilerin İngilizce yaratıcı sosyal etkinlik ve kulüp çalışmalarında aktif rol alması sağlanmaktadır. Öğrenciler uluslararası geçerliliği ve bilinirliği en yüksek olan TOEFL, Cambridge, PSAT gibi sınavlara hazırlanarak, dil edinimlerini dünya standartlarında kanıtlama fırsatı bulurlar. Yabancı dil eğitimimiz, mekanik bir ders olmaktan çıkar, dili etkili ve özgüven içinde kullanabilecekleri ortamlar yaratılarak dile karşı olumlu bir tutum içerisinde olmaları sağlanır. Okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerinde içerik ve sürecin önemi birlikte ilerler. İngilizceyi doğru bir iletişim aracı olarak kullanma becerisi gelişmiş, 21. yüzyıl becerilerine vakıf dünya vatandaşları yetiştirmek temel amacımızdır.
ALMANCA
Okullarımızda 3. Sınıftan itibaren başlayan ikinci yabancı dil Almancadır. Öğrencilerimizin lise kademesine geldiklerinde A2 seviyesine ulaşmış olması hedeflenir. Güncel ve teknolojiye uygun kaynaklarla, öğrencilerin dili kullanabilecekleri doğal ortamlarla ve çeşitli dil yarışmaları ve etkinlikleriyle çocuklarımızı Almanca dilini günlük hayatlarında kullanabilmelerini sağlıyoruz.
PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK
21. yüzyıl modern eğitim anlayışı, öğrencilerin yalnızca zihinsel gelişimine yönelik olmayıp, onların bedensel, sosyal-duygusal ve psikolojik gelişimini de hedefler. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi olarak öğrencilerin bu dönemlerde yetenek ve becerilerini geliştirerek büyümelerini, duygusal ve sosyal olgunluk kazanmalarını sağlamak çalışmaların temelini oluşturur. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık süreci içinde öğrenciler gizlilik, güven ve kişilik haklarına saygı gösterilerek, istedikleri her konuda onları yargılamadan, koşulsuz kabul ederek dinlenilir. Onlara açık ve dürüst davranılarak, çeşitli konularda sağlıklı karar verebilmelerine rehberlik edilir.
Ortaokul Kademesinde aday öğrencilerimiz, rehberlik biriminin uyguladığı Öğrenci Tanıma Çalışmaları kapsamında değerlendirilir ve bu çalışmalar ışığında yıl boyunca gözlemlenerek desteklenir. Öğrencilerimizi bireysel olarak tüm yönleriyle tanır, yaş gelişimine uygun test ve envanterler aracılığı ile gelişim süreci değerlendirilip gözlemlenir ve destekleme çalışmaları yapılır.
“FARKINDALIK” Atölyeleri
Öğrencilerimizin kendini ve sosyal çevresini anlaması, tanıması, farkındalık kazanması, problemlerini tanımlaması ve çözüm yolları üretmesi, kararlar alması, çevresiyle uyumlu ve sağlıklı iletişim halinde olması, kendini geliştirmesi için aylık rutinlerle ‘Farkındalık Atölyesi’ düzenlenir.
Sınav Süreci Rehberliği ve Üst Öğrenim Kurumları ve Mesleki Yönelim Çalışmaları
7. ve 8. Sınıf öğrencilerimizle, Üst öğrenim kurumlarını tanımaya ve hedef belirlemeye yönelik çalışmalar, sınav hazırlığına yönelik kaygı ve stres azaltıcı çalışmalar, mezunlarla buluşmalar, lise tercih danışmanlığı çalışmaları yapılır.
Ebeveyn Akademisi Aile Atölyeleri
Öğrencilerimizin yaş gelişim düzeyine uygun konularda Ebeveyn Akademisi çalışmaları kapsamında aile paylaşım atölyeleri düzenlenir. Bu atölyeler aracılığı ile öğrencilerimizin bilişsel, sosyal, duygusal ve davranışsal gelişimlerinde okul ve aile işbirliği oluşturarak ortak bir yaklaşım sergilenmesi amaçlanır.
UYGULAMALI DERSLER
Uygulamalı Derslerde temel amaç, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini fark edip doğru alanlara yönlendirme yapmaktır. Bu amaçla tüm dersler deneyimleyebilecekleri birçok alan yaratacak şekilde planlanır.
Bilişim Teknolojileri
Bilişim Teknolojileri dersleri, öğrencilerin teknolojinin her alanında deneyim edinmesini sağlayıp; ilgisi olan, bu alanda meslek seçimi yapacak öğrencilerimizin hangi alanlara yönelmesi gerektiğini keşfedebileceği imkânı sunar. Bu amaç ile Bilişim Teknolojileri alanında dersler 5 ana başlıkta işlenir.
Donanım – Yazılım – Tasarım – Robotik – Elektronik
Ayrıntılı bilgi için: https://www.cihangirtech.com/
İşitsel Sanatlar
Ruhun gıdası olan müzik, İşitsel Sanatlar Atölyesinde hayat bulur. Yetenek ve ilgiler doğrultusunda müzik eğitimi verilip işitsel beceriler yaratıcılık ile yoğrulur.
Görsel Sanatlar
Sanat eğitimi, yaratıcılık eğitiminin ön planda tutulduğu, ıraksak düşünmenin geliştirildiği, her öğrencinin kişisel gelişimi ve eğilimleri paralelinde yönlendirilmeye çalışıldığı en güvenilir ortamlardan biridir. Atölye çalışmalarında sanatın derinliklerine aktivitelerle inilir.
Fiziksel Gelişim
Fiziksel Gelişim dersleri, öğrencilere temel motor becerileri geliştirme, sağlıklı bir yaşam tarzını benimseme, spor kültürü kazanma ve sosyal becerilerini geliştirme fırsatı sunar. Ortaokul seviyesinde beden eğitimi dersleri genellikle ayda bir değişen branşlar üzerine planlanır.
